Se acaba el curso

Se acaba el curso y es el momento de reflexionar sobre lo que hemos hecho y cerrar las actividades del Instituto Español de Andorra. La experiencia ha resultado muy positiva, os agradecemos a todos el interés prestado y esperamos contar con vosotros a partir de septiembre.

La opción de comentarios sigue abierta en vacaciones, podéis escribir vuestras reflexiones durante estos dos meses.

Resumen de la actuación del jueves último

El jueves realizamos la segunda intervención directa en una tutoría, en este caso, la de Pilar Medina, con el grupo de 2º D, con las pequeñas mejoras que habíamos propuesto en la reunión del martes.

a) pasamos al inicio de la clase la encuesta de valoración de actitudes sexistas que apreciamos en el instituto;

b) los alumnos de 1º de Bachillerato del grupo de DDHH hicieron su sketch sobre una de ellas, y a continuación, pasamos a discutir lo apropiado e inapropiado de esta conducta.

c) Desde este sketch, pasamos a dialogar con toda la clase sobre la pertinencia o no de todas las conductas descritas en el cuestionario, consideraciones que quedaron recogidas en las encuestas.

d) Finalmente, los alumnos de Bachillerato se brindaron a ser su referente para cualquier problema relacionado con la convivencia y las conductas sexistas que sufra el alumnado de este grupo, así como a ayudarles a resolverlas.

Con esta intervención finaliza el conjunto de actuaciones del grupo de DDHH como monitores de convivencia en el centro por este curso escolar; nos queda realizar una evaluación y un borrador de actuación para el próximo año, así como la evaluación final de todo el trabajo realizado durante el curso

Reunión de hoy martes con los alumnos

Hemos analizado el taller que hicimos el jueves pasado con los alumnos. La visión que tienen en general todos los alumnos es muy positiva. Aún así, se han hecho una serie de apreciaciones para mejorar los próximos talleres:

• La encuesta se pasará en dos momentos: al principio de la clase, sin que sepan de qué se va a hablar, y al final de la misma.
• Para que sea más realista el sketch, el profesor que acompaña a los alumnos deberá llamarles la atención cuando estén discutiendo.
• Se propone hacer el taller a más de un grupo a la vez. Esto supone ciertas dificultades de organización, pero vamos a intentarlo.

Hemos hecho un taller con los alumnos de 2º ESO B

Hoy hemos hecho algo especial en tutoría, en 2º ESO B: unos alumnos del grupo de derechos humanos han preparado un sketch para hacerles reflexionar.

María y Marc (de 1º de Bachillerato) han entrado en clase presentándose como alumnos del grupo de derechos humanos. En la presentación, María sin querer le ha tirado un libro al suelo a Marc, y él le ha dicho que tenía que recogerlo ella. Los argumentos que él daba incidían en que las mujeres son inferiores y por tanto tienen que hacer ese tipo de tareas, como recoger lo que se cae al suelo.

Han continuado discutiendo, sin que los alumnos de 2º supieran que era un montaje. Él le decía que sabía que el fin de semana se había liado con unos cuantos en la discoteca, y que eso no estaba bien. Si hubiera sido un chico, vale, pero no una chica.

Posteriormente, le dijimos a los alumnos que la discusión no era real, que estaba preparada, y comenzó un debate sobre las actitudes machistas y sexistas de los alumnos. Los alumnos de 2º de ESO están en plena adolescencia y muchas veces muestran comportamientos poco respetuosos con los/as compañeros/as.

Después del debate se les pasó una encuesta con preguntas sobre los comportamientos sexistas en el instituto. La encuesta nos va a servir para detectar problemas que pueden estar pasando desapercibidos, y así establecer acciones para solucionarlos.

Reunión de hoy sobre el taller contra la discriminación

Ayer martes y hoy miércoles, en la reunión con los alumnos hemos decidido las acciones que vamos a realizar en los diferentes grupos, para detectar y resolver los problemas de marginación o discriminación que puedan encontrarse en el instituto.

Después de observar las actitudes de los alumnos en el centro, se ha decidido hacer un taller práctico para concienciar a los alumnos de la necesidad de respetar los derechos humanos, también en las acciones cotidianas.

Varios alumnos de nuestro grupo han preparado una actividad para 2º ESO B, que harán mañana jueves. Se trata de una representación de un hecho discriminatorio, y así ver las reacciones de los alumnos y que se planteen las cosas, y hacer un debate.

Nuestro alumno Marc Terrones ha preparado también una encuesta para los de 2º ESO, para valorar sus actitudes respecto de la discriminación.

Hoy, igual que estos últimos días, están trabajando en el grupo de DDHH alumnos de 2º, 3º y 4º de ESO y de 1º de Bachillerato, y los profesores Rosa Fernández y Valentín Velasco.

Resumen de la reunión

Hoy se han incorporado por primera vez alumnos de 2º ESO. En principio el grupo estaba pensado para alumnos a partir de 3º, pero a estas alturas del curso resulta muy beneficioso contar con ellos.

Hemos estado hablando sobre los problemas que se pueden detectar en el centro y hemos decidido que desde hoy hasta la reunión del jueves, observaremos las actitudes de los alumnos en el patio, fila del comedor, interior del mismo, pasillos, etc. A partir de lo que detectemos, elaboraremos un plan de actuación para resolver cualquier conducta problemática o para mejorar aquellas que ya son buenas.

Nos interesa llevar a la práctica diaria y cercana, los principios de los Derechos Humanos.

Día de Europa en el Instituto Español de Andorra

El 9 de mayo vamos a hacer una jornada en el Instituto para celebrar el Día de Europa. El tema elegido este año es "¡Conoce tus derechos y ejércelos!"

Eso va en la línea de este grupo de trabajo, lo primero siempre es conocer los derechos. El acceso a la información es también un derecho, y no un privilegio, y el primer paso para poder luchar por lo que es justo.

Hemos creado una página web para recopilar las actividades de ese día. Os invitamos a visitarla.

Esta es la página web sobre el día de Europa del Instituto Español de Andorra:

http://sites.google.com/site/diadeeuropa/

Por cierto, si os fijáis en los niños veréis que llevan globos. ¿Sabéis qué representan? Son algunos de los derechos que tenemos al ser nacionales de algún país de la Unión Europea.

Hemos hecho una mini actividad para unir los derechos con su foto, ¿estás de acuerdo con lo que hemos puesto? ¿Nos propones una explicación mejor de cada foto? ¡Gracias!

Resumen de la reunión y propuestas de trabajo

En la reunión que hemos tenido esta mañana, hemos perfilado las directrices de actuación para lo que queda de curso, en las reuniones de los martes y los jueves.

Vamos a realizar tres acciones básicas:

1. Formar a los alumnos como mediadores para intentar resolver los problemas de comportamiento, discriminación y sexismo que se detecten en el instituto. Los alumnos se convierten así en "tutores" para otros alumnos. Esta es una idea que han pensado los alumnos del grupo.
2. Realizar un taller guiado por Cruz Roja sobre las minas antipersonas.
3. Contactar con expertos en emergencias internacionales para que nos informen sobre su trabajo.

Ampliamos horarios del grupo de Derechos Humanos

Hola a todos. El jueves 14 estuvimos hablando con los alumnos, después de la exposición de fotografía. Según nos dicen, quieren hacer más cosas y ampliar los temas de debate. En concreto, la idea sería centrarnos en lo que ocurre dentro del instituto, para trabajar el respeto a los compañeros y la no discriminación.

Por ello, hemos decidido que nos vamos a reunir más días de la semana. De momento, nos vemos también martes y jueves, y no solo los miércoles.

Este martes 3 de de mayo Rosa Fernández y Valentín os esperamos en el recreo para decidir qué problemas básicos hay que afrontar en el instituto. ¡Nos vemos!

Visita del Embajador de España: prensa

Pulsa en la foto para ampliarla

Sale en el diari Bondia una mini noticia con la visita del Embajador a nuestro grupo de trabajo. La ponemos aquí para que podáis verla todos.

El día 12 ya había salido en este mismo diario una nota anunciando la actividad (pincha para ampliar):